秦皇岛建材工业学校面对人才市场的竞争与挑战，及时调整学科结构，改革教学机制，采用联合办学的方式，拓展教育空间。今年，该校实行技校、中专、高职、大本四位一体的联合招生方式，这标志着该校步入了快速发展的轨道。

　　秦皇岛建材工业学校以“立足建材，服务社会”为办学宗旨，致力于培养具有高素质的“适应型”的创新人才和复合型人才。建校15年来，该校已向社会输送合格毕业生3000多名，许多毕业生成为河北省建材企事业单位的技术骨干力量。

　　我国高等教育向产业化方向发展的趋势，给技校、中专等学校带来了新的冲击和挑战。技校、中专的牌子不够亮了，以致出现了由原来走后门入学变成“找米下锅”“进口难”、毕业生不包分配“出口难”的态势，对农村学生也失去了吸引力。如何顺应人才市场的需求，在多元化、配套的教学管理体制基础上，从学制、内容、培养规格、发展途径等方面为学生的个性化发展开辟空间？秦皇岛建材工业学校从改革学校的教学管理模式和管理体制入手，在学分制的框架内，辅之以现代化教学手段，大胆更新教育观念。

　　——调整结构，多元化招生，四位一体办学。技校调整专业，与旅游学校、市职业高中的热门专业相互依托联合办出特色；通过联合办学，使中专生走入“快车型”，实现“3＋2”，学成之后即为大专生；拓宽生源，将招收成人大专的职工大学改制，创办建材高等职业技术学院，从应届毕业生中培养高等职业技术人才；与河北省一所建筑高校优势互补，合作办学，招收大学本科学生。

　　——依托支柱产业，进行教学改革。凭借河北省建材、建筑两大支柱产业，与建筑院校联合办学，调整学科专业，进 行教学内容、方式的改革，加强素质教育，提高教学水平，改变管理模式，培养市场急需的通用型、复合型人才。

　　濒临渤海，背靠太岳的京津冀地区，是中国经济最具活力、开放程度最高的地区之一，但也存在“大城市病”、三地发展不均衡等问题，被称为“发达的中心城市，落后的腹地”。2014年2月26日，京津冀协同发展上升为国家战略。对于疏解北京非首都功能、补齐河北发展短板、建设世界级城市群和打造新的增长极意义重大、影响深远。