中国青年报冰点周刊微信公众号发表的《这块屏幕可能改变命运》，在社会上引起了强烈反响，可谓是一石激起千层浪，截至目前，微信文章已有十万余阅读量，微博上也引起热烈讨论，甚至网易CEO丁磊也在朋友圈转发进行回应：“这个事情太棒了！但我觉得现在只有200多所学校远远不够，应该有2000所，20000所。网易决定拿出1亿，来支持更多学校落地这个模式，让知识无阶层流动，让中国处处都是学区房。”。

通过这篇文章我们了解到，这是一种将优秀高中的课堂同步直播给贫困地区学生们的模式。成都七中号称“中国较前列的高中”，2017年30余人被伯克利等国外名校录取，70余人考取了清华北大，一本率更是超过百分之九十。自2002年起，成都七中与一家民营企业合作，利用网络直播与200余家贫困地区的中学合作，这些中学全天跟随成都七中的步伐，一起上课、写作业、考试。有的学校出了省状元，有的本科升学率涨了几倍、十几倍。据称，16年来，有7万余名学生通过网络直播课程完成高中学业，其中88人考上清华北大，大多数成功考取本科。即使网络课程在城市早已流行，这样的事实还是令人惊讶。

毋庸置疑，冰点周刊介绍了一个现代技术促进社会公平的典型案例，从冰点周刊记者的调查结果来看，实践直播班模式给禄劝一中的学生所带来的效果是积极的，提升成绩的同时，也打开了学生的眼界，就像冰点周刊记者所说“往井下打了光，丢下绳子，井里的人看到了天空，才会拼命向上爬。”。

由于中国的地域、城乡二元化发展导致资源失衡，不同地域学生享受到的教育资源良莠不齐，而直播技术可以做到的便是将这些资源进行一定程度的共享，促进教育公平。课程同步直播是一剂“催化剂”，打开了“输血”的阀门，让偏远地区的教育水平有机会获得提升。此外，若直播良性发展，教育水平改善，学生取得深造的机会，获得更好的发展机会，当人才回归地方时，也利于当地经济的发展。而一些人提出“何不食肉糜”的质疑，是不公允的，对于接受课堂同步直播的学生来说，课堂同步直播带来了不一样的世界，追赶优秀的他们不应该被嘲笑。

课程同步直播本身试图解决的就是教育资源不平等的问题，现在“屏幕”就做到了这一点。有了“屏幕”之后，带给孩子们的不仅仅是优质的教育，更是给了让他们不再从“井底看天”的窗口，给不能直接接受优良教育环境的他们一个了解外面世界的机会，树立起一个宏大的世界观，让他们能以更广阔的视野，迎接未来的改变。

教育从来都是一项任重道远的事业，较终能否成功是许多因素综合的结果，但任何一项可能促进其公平发展的因素，都值得探讨研究付诸实践，而不是一味的因为某方面不足而否定。

教育资源要均衡化，小小的录播真的会改变很多偏僻乡村里学子的命运。讯谷云录播，带来不仅仅是知识，更是个人、家庭命运的改变。我们希望有一天能够把他们从井下拉到地面，每个人都能够沐浴在普照的阳光之下！不再需要拼命抓住那根绳子往上爬，他们抬头就能看得到希望，机会一样触手可及！

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