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所以几乎没有家长允许自己的孩子大吼大叫、上蹿下跳、魔如乱舞、惊声尖唱，只因为家长认为这样的话，孩子可能会打破东西，或者不小心磕磕碰碰受伤，或者跑出去玩会被晒伤或者被雨淋湿……无论是哪一种都可能会给家长造成麻烦，而大人通常都是自顾不暇的，所以不喜欢这样本该可以不用处理的麻烦，虽然如果家长稍微留意或者用心些，这些可能性的危险大部分都可以规避。

1.否定性对学校、教师的教育和学校制度，表现出一种不认同、不信任的反向思考和无端否定。 2.评判性 1)评判学校和老师，评判老师的教学和行为。由于对学校部分老师的不认同和，对老师所教的学科与相关科目学习出现滑坡情况; 2)评判社会，对社会负面情况不接受和不理解。 3.对抗性对父母十分冷淡，关系距离加大。认为父母的管教不太符合我的现实生活标准，实施消极、明显对抗；不接受倾向明显，甚至公开敌对；要求他们做的事情偏偏不作，或者反其道而行之。

叛逆期的青少年自我观念正在成型阶段，他们最需要的是认同与支持，而不是父母所说的“为你好“。”为你好“美其名曰为你好，其实是家长不顾孩子的性格特点一味使用粗暴的压制手段。但是这样的行为不仅无法带来良好的结果，反而会产生更加激烈的反抗行动甚至犯罪行为。